學習高一化學認真抓好學習的四個環(huán)節(jié),即聽、思、問、練。
“聽”是關(guān)鍵,思是核心,課堂上注意力能不能高度集中,聚精會神地聽講,排除一切干擾和雜念去專心聽講是決定學習效率高低的關(guān)鍵。有些同學課上精神不集中,打盹兒,做小動作,不注意聽講,而在課余時間補課,就如同揀了芝麻丟了西瓜一樣,久而久之知識缺陷越來越多,造成學習吃力,形成惡性循環(huán)。更重要的是還要會聽課,不僅聽會知識的來龍去脈,對概念、例題要能理解同時更要學習和感受老師講的每一知識點的方法與思路。要學會巧妙完整地記筆記,課上一定要養(yǎng)成“先聽后記”的習慣。
“思”是貫穿于整個課堂教學之中,只有積極思考,才能使自己獲得知識,實現(xiàn)由感性到理性的飛躍,因此課堂上要勤于思考,學會思考,積極參與討論,敢于發(fā)表自己的看法,甚至是爭論,以此來鍛煉和培養(yǎng)自己思維能力及表達能力。從而達到使當堂所學知識能消化、理解。
“問”當時沒聽懂的,沒明白的地方,而且課后要及時請教老師和同學。課后還應(yīng)該全面系統(tǒng)地整理筆記,將自己對所學知識的理解,感受作筆錄。而不是我們同學目前的筆記,只抄老師的板書,沒有自己的理解。真正會記筆記的同學,是在筆記本的右邊留有約1/3的位置來寫自己對一些重點、難點內(nèi)容的理解以及易錯、易混或?qū)ψ约河袉l(fā)的內(nèi)容。課后整理筆記的過程可以提高每個同學的悟性也就是消化、理解變?yōu)樽约褐R的過程。
“練”練一定量的習題來鞏固和消化所學知識并可培養(yǎng)一定的技能技巧,是達到會、透的一個重要環(huán)節(jié)。但不能搞簡單的重復(fù)或題海戰(zhàn)術(shù)。要通過作一定量的題自己能悟出什么道理,總結(jié)出一些規(guī)律來,要把做題的過程看成培養(yǎng)自己的思維和思維能力再提高的過程,做題后不要僅滿足答案做對了,而應(yīng)該回味一下,理順解題思路、邏輯關(guān)系和題目的類型,也可以想這道題用了哪些概念和原理,解題的基本方法是什么,不這樣解行不行,哪種方法最簡捷這便是一題多解的過程。能否通過改變物質(zhì)、數(shù)據(jù)、操作順序或已知條件和未知條件的互換來重解,這便是一題多變?;貞浺幌逻@道題與過去做過的題有無相同、相似之處這便是多題一解。這樣不僅可以加深對知識的理解,也能提高分析問題和解決問題的能力。
名思教育的很多老師都是有十幾年教學經(jīng)歷,有著豐富教學經(jīng)驗的老師。不同老師在教學中的特長是不同的,比如:有的老師擅長做心理輔導,可以增強孩子中、高考信心,提高應(yīng)試能力;有的老師擅長幫助學生夯實基礎(chǔ);有的老師擅長培養(yǎng)孩子學習方法;有的老師適合輔導優(yōu)等生攻克重點難點題型;所以,名思教育的學管師會根據(jù)學生自身的特點優(yōu)化的配備教師資源,以達到最好的提分效果。我們是為每一位學員量身定制個性化學習方案,所以提分更高效。
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