基本信息書(shū)名:王力古代漢語(yǔ)同步輔導(dǎo)與練習(xí)上冊(cè)(配第一冊(cè)第二冊(cè))作者:馬景侖，董志翹　主編，馬景侖　出版社:中華書(shū)局ISBN:9787101067279版次:第1版裝幀:平裝開(kāi)本:32出版日:2009年07月原價(jià):24.00元 內(nèi)容簡(jiǎn)介《王力《古代漢語(yǔ)》同步(上冊(cè)配第一冊(cè)、第二冊(cè)）輔導(dǎo)與練習(xí)》是與王力先生主編的《古代漢語(yǔ)》（全四冊(cè)）完全同步的輔導(dǎo)教材與習(xí)題集，由中華書(shū)局約請(qǐng)多位知名古漢語(yǔ)專(zhuān)家精心編寫(xiě)而成，并特邀原教材編者之一趙克勤先生審訂把關(guān)。上冊(cè)與《古代漢語(yǔ)》第一冊(cè)第二冊(cè)配套，下冊(cè)與《古代漢語(yǔ)》第三冊(cè)第四冊(cè)配套。每?jī)?cè)各七個(gè)單元，每單元均含 重點(diǎn)難點(diǎn)解說(shuō) 、 綜合練習(xí)題 和 綜合練習(xí)題參考答案 三項(xiàng)內(nèi)容。每?jī)?cè)書(shū)末各附四套古代漢語(yǔ)期末試卷及參考答案。另外，還特別插加與教材內(nèi)容密切相關(guān)的圖片200多幅，增加學(xué)習(xí)的趣味性。主要適用于以古代漢語(yǔ)為考試科目的考研人士、使用王力先生主編的《古代漢語(yǔ)》為教材的大學(xué)師生，以及自學(xué)或使用該教材的其他人士。 作者簡(jiǎn)介趙克勤，本書(shū)特邀審訂。曾任王力先生的助教。王力先生主編《古代漢語(yǔ)》教材編者之一，2004年曾與郭錫良先生一起對(duì)該《古代漢語(yǔ)》教材進(jìn)行了一次較全面的校訂。馬景侖，本書(shū)主編及編者。南京師范大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師。王力先生主編《古代漢語(yǔ)》教材編者之一蕭璋先生的首屆研究生、國(guó)家級(jí)古代漢語(yǔ)精品課程主持人、國(guó)家級(jí)教學(xué)名師。使用王力先生主編《古代漢語(yǔ)》教材教學(xué)三十多年。董志翹，本書(shū)主編及編者。南京師范大學(xué)特聘教授，博士生導(dǎo)師，中文系主任。2003年曾獲北京大學(xué)王力語(yǔ)言學(xué)獎(jiǎng)1項(xiàng)。江蘇省教學(xué)名師，江蘇省重點(diǎn)學(xué)科帶頭人。使用王力《古代漢語(yǔ)》教材教學(xué)三十多年。何亞南，本書(shū)編者。南京師范大學(xué)文學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師，曾獲中國(guó)社會(huì)科學(xué)院青年語(yǔ)言學(xué)家獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、江蘇省人民政府哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)。講授王力《古代漢語(yǔ)》二十余年，曾任教研室主任。方向東，本書(shū)編者。南京師范大學(xué)文學(xué)院教授、碩士生導(dǎo)師，曾獲江蘇省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)。講授王力《古代漢語(yǔ)》二十年，專(zhuān)業(yè)副主任。班吉慶，本書(shū)編者。揚(yáng)州大學(xué)文學(xué)院教授，教研室主任，碩士生導(dǎo)師，曾獲江蘇省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)。使用王力《古代漢語(yǔ)》教材教學(xué)二十多年。萬(wàn)久富，本書(shū)編者。南通大學(xué)教授，碩士生導(dǎo)師，科技處副處長(zhǎng)。《古代漢語(yǔ)》課程建設(shè)獲江蘇省高校課程建設(shè)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)；使用王力《古代漢語(yǔ)》教材教學(xué)五年。 目錄上冊(cè)目錄緒論第一單元文選：左傳鄭伯克段于鄢/齊桓公伐楚/宮之奇諫假道/燭之武退秦師/蹇叔哭師/晉靈公不君/齊晉鞌之戰(zhàn)/楚歸晉知/祁奚薦賢/子產(chǎn)不毀鄉(xiāng)校/常用詞（一）60字古漢語(yǔ)通論（一）怎樣查字典辭書(shū)古漢語(yǔ)通論（二）古今詞義的異同古漢語(yǔ)通論（三）單音詞，復(fù)音詞，同義詞古漢語(yǔ)通論（四）詞的本義和引申義綜合練習(xí)題一綜合練習(xí)題一參考答案第二單元文選：戰(zhàn)國(guó)策馮諼客孟嘗君/趙威后問(wèn)齊使/江乙對(duì)荊宣王/莊辛說(shuō)楚襄王/魯仲連義不帝秦/觸詟說(shuō)趙太后/常用詞（二）62字古漢語(yǔ)通論（五）漢字的構(gòu)造古漢語(yǔ)通論（六）古今字，異體字，繁簡(jiǎn)字綜合練習(xí)題二綜合練習(xí)題二參考答案第三單元文選：論語(yǔ)學(xué)而為政里仁公冶長(zhǎng)雍也述而泰伯子罕鄉(xiāng)黨/先進(jìn)顏淵子路憲問(wèn)/衛(wèi)靈公季氏陽(yáng)貨微子子張/禮記有子之言似夫子戰(zhàn)于郎苛政猛于虎大同/教學(xué)相長(zhǎng)博學(xué)誠(chéng)意/常用詞（三）65字古漢語(yǔ)通論（七）判斷句，也字古漢語(yǔ)通論（八）敘述句，矣字，焉字古漢語(yǔ)通論（九）否定句，否定詞古漢語(yǔ)通論（十）疑問(wèn)句，疑問(wèn)詞綜合練習(xí)題三綜合練習(xí)題三參考答案第四單元文選：孟子寡人之于國(guó)也/齊桓晉文之事/文王之囿所謂故國(guó)者夫子當(dāng)路于齊/許行/攘雞陳仲子弈秋舜發(fā)于畎畝之中/常用詞（四）65字古漢語(yǔ)通論（十一）詞類(lèi)的活用古漢語(yǔ)通論（十二）人稱代詞，指示代詞，者字，所字綜合練習(xí)題四綜合練習(xí)題四參考答案第五單元文選：墨子非攻上/老子(一)/(二)/(三)/(四)/莊子北冥有魚(yú)/不龜手之藥/庖丁解牛/胠篋/百川灌河/莊子釣于濮水/惠子相梁/運(yùn)斤成風(fēng)/曹商使秦/荀子勸學(xué)/呂氏春秋察傳/韓非子五蠹/常用詞(五)63字古漢語(yǔ)通論（十三）連詞，介詞古漢語(yǔ)通論（十四）句首句中語(yǔ)氣詞；詞頭，詞尾綜合練習(xí)題五綜合練習(xí)題五參考答案第六單元文選：詩(shī)經(jīng)國(guó)風(fēng) 關(guān)雎/卷耳/桃夭/芣苢/北門(mén)/靜女/柏舟/墻有茨/相鼠/氓/木瓜/黍離/君子于役/風(fēng)雨/伐檀/碩鼠/鴇羽/蒹葭/黃鳥(niǎo)/無(wú)衣/月出/七月/小雅 節(jié)南山/大雅 公劉/頌 噫嘻/常用詞（六）66字古漢語(yǔ)通論（十五）《詩(shī)經(jīng)》的用韻古漢語(yǔ)通論（十六）雙聲疊韻與古音通假綜合練習(xí)題六綜合練習(xí)題六參考答案第七單元文選：楚辭離騷/山鬼/國(guó)殤/哀郢/卜居/漁父/常用詞（七）71字古漢語(yǔ)通論（十七）古書(shū)的注解（上）古漢語(yǔ)通論（十八）古書(shū)的注解（下）綜合練習(xí)題七綜合練習(xí)題七參考答案附錄古代漢語(yǔ)期末試題一古代漢語(yǔ)期末試題一參考答案古代漢語(yǔ)期末試題二古代漢語(yǔ)期末試題二參考答案古代漢語(yǔ)期末試題三古代漢語(yǔ)期末試題三參考答案古代漢語(yǔ)期末試題四古代漢語(yǔ)期末試題四參考答案 編輯推薦《王力《古代漢語(yǔ)》同步(上冊(cè)配第一冊(cè)、第二冊(cè)）輔導(dǎo)與練習(xí)》特點(diǎn)及賣(mài)點(diǎn)一、權(quán)威出版社、編者 本書(shū)由王力先生主編的《古代漢語(yǔ)》出版單位中華書(shū)局出面，組織使用該教材三十余年的六位古漢語(yǔ)專(zhuān)家合力編寫(xiě)，主編之一馬景侖先生是《古代漢語(yǔ)》編者之一蕭璋先生的首屆研究生、高校 國(guó)家級(jí)教學(xué)名師 之一、國(guó)家級(jí)古代漢語(yǔ)精品課程主持人，另一位主編董志翹先生是 王力語(yǔ)言學(xué)獎(jiǎng) 獲得者、江蘇省教學(xué)名師、江蘇省重點(diǎn)學(xué)科帶頭人，更邀請(qǐng)到《古代漢語(yǔ)》原編者之一趙克勤先生進(jìn)行最后審訂，嚴(yán)格把關(guān)。二、內(nèi)容與教材完全同步 緊扣原教材內(nèi)容，詳細(xì)串講，全面解決文選中每篇文章的讀音、字詞、語(yǔ)法、修辭，及常用詞、古漢語(yǔ)通論部分的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，每單元都有大量精心設(shè)計(jì)的練習(xí)題和詳細(xì)的參考答案，確保讀者掌握教材知識(shí)，提高應(yīng)試和閱讀古書(shū)的能力。三、圖文相得益彰 精選200多幅插圖，有器物圖、書(shū)影、人物畫(huà)像、詩(shī)意圖、動(dòng)植物照片、風(fēng)光照片、場(chǎng)景照片等，分別置于相應(yīng)的文字旁邊，使得圖文相得益彰，大大增加了學(xué)習(xí)過(guò)程的趣味性。這是其他任何同類(lèi)圖書(shū)所沒(méi)有的。四、質(zhì)量上乘 比較過(guò)同類(lèi)輔導(dǎo)圖書(shū)，有些輔導(dǎo)圖書(shū)的內(nèi)容之粗糙、體例之雜亂、差錯(cuò)之多，令人擔(dān)憂。相比之下，中華版王力《古代漢語(yǔ)》輔導(dǎo)教材質(zhì)量上乘，值得信賴。 媒體推薦 文摘插圖：2.去、往 文言中 去 與 就 、 留 相對(duì)， 往 與 來(lái) 相對(duì)（ 去 不與 來(lái) 相對(duì)）。 去 可帶賓語(yǔ)，也可不帶； 往 不可帶賓語(yǔ)。 去 指 離開(kāi) ， 往 指走向目的地。3.引、卻 引 是退卻的姿態(tài)， 卻 是退卻的行為。 卻軍 不能說(shuō)成 引軍 （ 引軍 義為 領(lǐng)著軍隊(duì) ）， 引而去 也不能說(shuō)成 卻而去 。4.馮、據(jù) 馮 、 據(jù) 在 依附 義上是同義詞，它們的其他含義不同。5.解、釋、放 解 與 釋 在 解開(kāi) 、 松開(kāi) 、 分析 、 解說(shuō) 等義上相通（ 放 沒(méi)有這些意義），其他意義不同。 放 所表示的 使事物向四外擴(kuò)散 的意義， 解 、 釋 都沒(méi)有。6.與、予、給 與 、 予 在 給予 義上相同，但 與 可表 和 、 跟 義， 予 可表 我 義，二者不同。 給 在先秦只表 供給食用 之義，音jI；用 給 表示一般的 給予 之義，出現(xiàn)在漢代之后，音g邑。7.疾、病 疾 指一般的病， 病 指重??；但單用時(shí)，有時(shí)含義無(wú)分別。 疾 的 痛恨 、 急速 之義為 病 所無(wú)， 病 的 毛病在于 、 以為憾事 之義為 疾 所無(wú)。8.饑、饑、餓 饑 是一般的肚子餓， 餓 是嚴(yán)重的饑餓，沒(méi)有飯吃，受到死亡威脅；吃不飽的人叫 饑民 ，餓死的人叫 餓莩 。 饑 則指五穀不熟形成的饑荒。 饑 與 饑 古代不通用。 饑 與 餓 后代混用。9.飽、厭 飽 只用于 吃飽 ，是不及物動(dòng)詞，可作狀語(yǔ)（如 飽食 、 飽嘗 、 飽讀 ）； 厭 是及物動(dòng)詞，不能作狀語(yǔ)，其引申義 滿足 、 討厭 為 飽 所無(wú)。