本書(shū)為《西方現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)史》，書(shū)中內(nèi)容把教材的可讀性和圖版資料互動(dòng)的形式結(jié)合起來(lái)，主要介紹了設(shè)計(jì)與藝術(shù)設(shè)計(jì)史、新藝術(shù)運(yùn)動(dòng)、現(xiàn)代主義藝術(shù)設(shè)計(jì)的發(fā)展等內(nèi)容。內(nèi)容提要 本書(shū)以工藝美術(shù)的設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)、現(xiàn)代設(shè)計(jì)的思潮以及設(shè)計(jì)師相互間的影響，從傳承發(fā)展到個(gè)性的體現(xiàn)，總體概括了西方現(xiàn)代設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)史。本書(shū)文字通達(dá)，表述清晰，并配以大量插圖，具有很強(qiáng)的可讀性。隨著我國(guó)現(xiàn)代化發(fā)展的過(guò)程，不僅美育成為大學(xué)生的人文素質(zhì)建設(shè)的一大課題，而且用美的形態(tài)和應(yīng)用技術(shù)豐富和提升我國(guó)人民大眾的生活質(zhì)量也是必然趨勢(shì)。絕大多數(shù)美術(shù)院系培養(yǎng)學(xué)生的方向，可能越來(lái)越多的是應(yīng)用型人才，而不是架上繪畫(huà)或純藝術(shù)創(chuàng)作人才了，這種變化帶來(lái)的教學(xué)思路的調(diào)整也就是必然的了。出版社為教學(xué)服務(wù)是天職之一，而面對(duì)這種變化，首先就想到了教材的變革與調(diào)整。大學(xué)美術(shù)和設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)在培養(yǎng)應(yīng)用型人才的教學(xué)中，實(shí)用類(lèi)、應(yīng)用技術(shù)類(lèi)學(xué)科內(nèi)容和知識(shí)范疇成為課程的中心部分，大多數(shù)學(xué)生在校期間也會(huì)花費(fèi)相當(dāng)多的時(shí)間在這些內(nèi)容上。為此，學(xué)校院系調(diào)整師資配置，調(diào)整課程安排，甚至調(diào)整辦學(xué)模式來(lái)適合學(xué)科的發(fā)展。我社也積極配合出版了一批應(yīng)用型的各門(mén)類(lèi)基礎(chǔ)教材，以滿足調(diào)整的需要，其中不少教材受到學(xué)校老師和同學(xué)們的認(rèn)可和好評(píng)，形成了一定的影響力。但是，我們又和一批高校的教師和作者共同想到教材的另一個(gè)課題：美術(shù)院校的高等教育和職業(yè)教育僅僅是為了培養(yǎng)一批批 匠人 嗎？高等教育和職業(yè)教育有什么區(qū)別呢？回答也是明確的，高等教育和職業(yè)教育有什么區(qū)別呢？回答也是明確的，高等教育培養(yǎng)人才應(yīng)該走設(shè)計(jì)師之路，開(kāi)創(chuàng)培養(yǎng)有創(chuàng)意和創(chuàng)新能力的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才之路。那么高等院校的四年本科學(xué)習(xí)里，理論類(lèi)和史論類(lèi)的內(nèi)容就絕對(duì)不能缺少，而且肯定應(yīng)該是知識(shí)架構(gòu)中的骨干課程。如果是偏重了應(yīng)用和實(shí)踐課程，忽視了理論基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，是很危險(xiǎn)的。針對(duì)這種調(diào)整，上海人民美術(shù)出版社決定拿出兩套理論類(lèi)教材，充實(shí)我社的教材體系。一套《高等院校美術(shù)理論系列教材》，主要圍繞美術(shù)傳統(tǒng)基礎(chǔ)理論進(jìn)行編寫(xiě)；一套《高等院校設(shè)計(jì)理論系列教材》，主要圍繞藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)基礎(chǔ)理論進(jìn)行編寫(xiě)。兩套教材構(gòu)思一致，完全按照國(guó)家教育部教學(xué)大綱要求制定選題和課程。在策劃和組稿中，我社充分注意到編纂到把知識(shí)點(diǎn)和學(xué)習(xí)重點(diǎn)的論述和安排放在首位，同時(shí)，根據(jù)現(xiàn)代學(xué)生的閱讀習(xí)慣，把教材的可讀性和圖版資料互動(dòng)的形式結(jié)合起來(lái)，力爭(zhēng)以最好的圖書(shū)形態(tài)克服以往理論類(lèi)圖書(shū)呆板的面孔，使這兩套教材成為滿足我們追求完美教學(xué)目的的幫手，以證明我們正在努力著。目錄第一章設(shè)計(jì)與藝術(shù)設(shè)計(jì)史第一節(jié)設(shè)計(jì)與藝術(shù)設(shè)計(jì)第二節(jié)藝術(shù)與設(shè)計(jì)及藝術(shù)設(shè)計(jì)的分類(lèi)第二章莫里斯和英國(guó)工藝美術(shù)運(yùn)動(dòng)第一節(jié)新藝術(shù)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的背景第二節(jié)法國(guó)的新藝術(shù)運(yùn)動(dòng)第三節(jié)比利時(shí)的新藝術(shù)運(yùn)動(dòng)第四節(jié)德國(guó)的 青年風(fēng)格 第五節(jié)奧地利的新藝術(shù)運(yùn)動(dòng)第六節(jié)英國(guó)和北歐四國(guó)的新藝術(shù)運(yùn)動(dòng)第七節(jié)西班牙的新藝術(shù)運(yùn)動(dòng)第四章現(xiàn)代主義藝術(shù)設(shè)計(jì)的發(fā)展第一節(jié)現(xiàn)代主義藝術(shù)設(shè)計(jì)第二節(jié)德國(guó)工業(yè)同盟第三節(jié)荷蘭風(fēng)格派第四節(jié)俄國(guó)構(gòu)成主義設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)第五章西方現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)的高峰 包豪斯第一節(jié)包豪斯的建立及其宗旨第二節(jié)包豪斯的三個(gè)發(fā)展時(shí)期第三節(jié)包豪斯的歷史貢獻(xiàn)第六章裝飾藝術(shù)運(yùn)動(dòng)第一節(jié)裝飾藝術(shù)運(yùn)動(dòng)及其產(chǎn)生的背景第二節(jié)法國(guó)的裝飾藝術(shù)運(yùn)動(dòng)第三節(jié)英國(guó)的裝飾藝術(shù)運(yùn)動(dòng)第四節(jié)美國(guó)的裝飾藝術(shù)運(yùn)動(dòng)第七章美國(guó)的現(xiàn)代主義藝術(shù)設(shè)計(jì)第一節(jié)美國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)的興起第二節(jié) 流線型 設(shè)計(jì)和 有計(jì)劃的廢止制度 第三節(jié)美國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)的職業(yè)化第四節(jié)國(guó)際主義藝術(shù)設(shè)計(jì)風(fēng)格的形成與發(fā)展第八章歐洲各國(guó)及日本現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)的蓬勃發(fā)展第一節(jié)德國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)的發(fā)展第二節(jié)意大利現(xiàn)代主義藝術(shù)設(shè)計(jì)的發(fā)展第三節(jié)英國(guó)現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)的發(fā)展第四節(jié)北歐四國(guó)現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)的發(fā)展第五節(jié)人機(jī)工程學(xué)及其發(fā)展第六節(jié)日本現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)的興起與發(fā)展第九章后現(xiàn)代主義藝術(shù)設(shè)計(jì)第一節(jié)后現(xiàn)代主義藝術(shù)設(shè)計(jì)及其緣起第二節(jié)后現(xiàn)代主義的建筑設(shè)計(jì)第三節(jié)后現(xiàn)代主義的產(chǎn)品設(shè)計(jì)第四節(jié)后現(xiàn)代主義的藝術(shù)設(shè)計(jì)團(tuán)體